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1. INTRODUCCIÓN



¡Bienvenido al zoo! Me llamo Feroz y soy un tigre que habita en el zoo de Madrid. ¿Quieres ser mi amigo?



Imagínate que eres una animal de los que habitan en el zoo de Madrid. Acabas de llegar nuevo al zoo y quieres tener muchos amigos de diferentes especies.
Con esta actividad lo que queremos es que los niños conozcan las diferentes especies de animales, así como su clasificación, su hábitat…

2. TAREA

El objetivo final de esta actividad, como hemos mencionado anteriormente es que los niños aprendan las diferentes especies de animales, así como su clasificación, su hábitat…
También queremos que los niños se den cuenta de que existe otra forma a parte del libro de poder aprender, una forma que resulta más divertida y entretenida de aprender para el alumno.
Realizaremos un cuestionario en el que formularemos diversas preguntas referentes a este tema, les proporcionaremos al alumno las páginas web necesarias en las cuales encontrará la información que le permitirá responder correctamente a dicho cuestionario.

3. PROCESO

Los pasos que el alumno tiene que realizar son los siguientes:

- Deberá leerse la información que le hemos proporcionado a través de los diferentes
enlaces ya subidos.
- El alumno tendrá que ponerse en el lugar de un animal
- A continuación les ofreceremos un cuestionario con diversas preguntas con el tema
propuesto, las cuales deberán ser respondidas por el alumno contestándolas según el
animal que el mismo haya elegido. De esta manera evitaremos que los niños puedan
copiarse unos de otros.
- Al final del cuestionario el niño tendrá que poner el animal que ha escogido.

Cuestionario:

En función del animal que has seleccionado del zoo responde a las siguientes preguntas:

-¿Qué clase de animal eres en función de los alimentos que ingieres? ¿Por qué?
-¿Eres un animal vertebrado o invertebrado?
- Antes de estar en el zoo ¿Cómo era tu hábitat? ¿Qué había a tu alrededor?
-¿Qué tipo de Invertebrado o vertebrado eres?
-En cuanto a la cadena alimentaria ¿A quién comes tú? ¿Quién te come a ti?
-¿A qué tipo de reproducción pertenece?

¿De qué animal se trata?

Fecha de entrega: El alumno deberá entregar el cuestionario el día 29 de Octubre antes de las 13:00h y será corregido al día siguiente por el profesor. Además el alumno deberá realizar una presentación delante de todos sus compañeros de clase de manera de que estos tendrán que adivinar el animal que ha escogido su compañero/a. La presentación se realizara el día 2 de Noviembre.

4. RECURSOS


En este apartado ofrecemos al alumno un video para que le resulte más fácil a la hora de elegir un animal ya que va a poder observar los diferentes animales que habitan en un zoo.

A continuación os ofrecemos una serie de enlaces para que el alumno se informe de este tema y pueda responder correctamente a las preguntas del cuestionario.

- Esquemas:

http://ngaray.conectate.gob.pa/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1215518965218_913682315_178&partName=htmltext

http://www.laorejaverde.es/mapas_conceptuales/seres_vivos/clasifica/clasi_animal_tercero.html

- Juego:

http://www.primaria.librosvivos.net/Animales_vertebrados_16.html

http://www.supersaber.com/zoo.htm

http://www.primaria.librosvivos.net/Las_cadenas_alimentarias_26.html

http://www.primaria.librosvivos.net/Las_cadenas_alimentarias_26.html

- Ejercicios:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2001/accesit_3/cuestion.htm

- Para ayudarte a elegir el animal que quieres ser…

http://www.zoomadrid.com/animales-listado-reptiles.php#

- Teoría:

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm

http://encinas.lacoctelera.net/post/2005/10/19/clasificacion-animales-invertebrados (Solo pinchar en PowerPoint “vertebrados”)

5. EVALUACIÓN

Aspectos a evaluar	Calificaciones
	Mal	Regular Bien
Interés por la materia	El interés de la materia se calificará de 0 a 1 puntos. 0 = Mal 0.5 = Regular 1 = Bien
Realización del cuestionario	El cuestionario se calificará de 0 a 6 puntos en función de las respuestas que el alumno haya dado en el cuestionario de acuerdo con el animal que el alumno a seleccionado 0 - 2 =Mal 2 - 4 =Regular 4 – 6 =Bien
Puesta en común del cuestionario	La puesta en común del cuestionario se calificará de 0 a 2 puntos 0 =Mal 1 =Regular 2 =Bien
Participación	La participación en el aula durante la puesta en común del cuestionario se calificará de 0 a 1 punto 0 =Mal 0.5 =Regular 1 =Bien

6. CONCLUSIÓN

Con esta actividad lo que el alumno debería de haber aprendido la clasificación del reino animal, así como su hábitat, su reproducción, la cadena trófica, qué es un animal vertebrado e invertebrado y aplicar todas estas definiciones a un determinado animal para ver si de verdad han entendido el tema.
Con esta actividad lo que hemos conseguido es que los niños aprendan a la vez que se divierten, ya que parte de la información son juegos.